Conoce los proyectos desarrollados por los miembros del grupo de investigación Dilear que abarcan desde estudios interdisciplinares hasta iniciativas de innovación y divulgación en didáctica de lenguas

Mejora de los procesos de enseñanza de lenguas: protocolos de actuación y experimentación para la enseñanza bilingüe familiar (PLF), escolar (AICLE) y universitaria (EMI) y para la innovación didáctica.

Proyecto donde se exploran los retos y desafíos más importantes de la implementación de metodología ICLHE en la UCLM.

Proyecto en el que se investiga y explota el uso didáctico del álbum ilustrado infantil de manera interdisciplinar, proporcionando así a los docentes y alumnos de la facultad, futuros maestros en colegios, una batería de títulos de álbumes ilustrados y recursos didácticos relacionados.

Programa educativo que pretende promover e incentivar la participación ciudadana activa en los más jóvenes, fomentando la innovación educativa a través de la interdisciplinariedad y trabajo en equipo. Conllevó, entre otros, la organización y desarrollo de un congreso internacional.

Recogida y análisis de datos con el objetivo principal de realizar una valoración detallada y objetiva de la efectividad y del grado de éxito de los programas bilingües en las distintas Comunidades Autónomas a través del análisis del grado de competencia lingüística general y análisis de funciones y estrategias discursivas alcanzados al final de cada etapa educativa.

Investigación e implementación de buenas prácticas en programas EMI (docencia en inglés). Conllevó la elaboración de un libro con temáticas de interés para el profesorado interesado en la docencia en inglés.

Creado para fomentar las relaciones interpersonales en la facultad, con los objetivos de facilitar el flujo de información en el entorno académico entre iguales y desarrollar actividades sociales o culturales que surjan en la comunidad UCLM.

Creación de un repositorio de materiales y recursos (artículos, páginas web, bibliografía, presentaciones, capítulos, libros de texto, etc.) sobre la metodología EMI para atraer y dar apoyo a profesorado involucrado en esta metodología.