¿QUÉ ES EL GRUPO DE INVESTIGACIÓN DILEAR?
El grupo de investigación DILEAR se centra en la didáctica de lenguas extranjeras, análisis e investigación sobre metodologías innovadoras para mejorar la enseñanza y aprendizaje de idiomas
Bajo la dirección de Esther Nieto Moreno de Diezmas, el grupo de investigación DILEAR lleva formado desde 2021. DILEAR representa Didactics and Innovation in Language-learning Environments: Analysis & Research y trata de analizar e investigar en diferentes entornos de aprendizaje de lenguas desde una perspectiva didáctica, teórica e innovadora.
Bajo la dirección de Esther Nieto Moreno de Diezmas, el grupo de investigación DILEAR lleva formado desde 2021. Su objetivo trata de analizar e investigar en diferentes entornos de aprendizaje de lenguas desde una perspectiva didáctica, teórica e innovadora.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
AICLE/ CLIL y EMI
Innovaciones en la enseñanza
Bilingüismo y plurilingüismo
Nuevas tecnologías en la enseñanza de las lenguas
Educación bilingüe y plurilingüe
Política lingüística
Estudios desde la perspectiva de género
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
AICLE/ CLIL y EMI
Bilingüismo y plurilingüismo
Educación bilingüe y plurilingüe
Estudios desde la perspectiva de género
Innovaciones en la enseñanza
Nuevas tecnologías en la enseñanza de las lenguas
Política lingüística
PROYECTOS
El grupo de investigación DILEAR desarrolla estudios innovadores en didáctica de lenguas, análisis e investigación, mejorando la enseñanza y aprendizaje de idiomas
Esther Nieto
2023-2025
Mejora de los procesos de enseñanza de lenguas: protocolos de actuación y experimentación para la enseñanza bilingüe familiar (PLF), escolar (AICLE) y universitaria (EMI) y para la innovación didáctica
Mejora de los procesos de enseñanza de lenguas: protocolos de actuación y experimentación para la enseñanza bilingüe familiar (PLF), escolar (AICLE) y universitaria (EMI) y para la innovación didáctica.
Lucas Baeyens • Alicia Fernández
UCLM
Esther Nieto
2023-2024
(CLAP 2.0) Ciencias+Letras: Aplicaciones Prácticas 2.0
Continuación del proyecto CLAP, en esta segunda fase se continuó con el trabajo de divulgación y transferencia de las temáticas trabajadas durante la edición anterior, mientras se trató de ampliar el arco de actuación hacia ámbitos de igualdad o accesibilidad, entre otros.
Lucas Baeyens • Alicia Fernández • Irene Casanova • Silvia Bravo • Marta del Pozo
UCLM
Esther Nieto
2023-2025
(ICLHE-UCLM) Integrating Content & Language in Higher Education en la UCLM
Proyecto donde se exploran los retos y desafíos más importantes de la implementación de metodología ICLHE en la UCLM.
Lucas Baeyens • Alicia Fernández • Irene Casanova
UCLM
Esther Nieto
2021-2022
(LiLiSA) Lingüística y Literatura: ¿Solas o Aplicadas?
Proyecto donde se trataron las sinergias entre áreas afines como son la lingüística y la literatura. Se realizaron presentaciones, charlas y videos divulgativos.
Lucas Baeyens • Alicia Fernández • Irene Casanova
UCLM
Esther Nieto
2022-2025
(DILEAR) Didáctica e Innovación en entornos de aprendizaje de lenguas: Análisis e Investigación
Lucas Baeyens • Irene Casanova • Kateryna Mikelita • María Acevedo • Silvia Bravo • Marta del Pozo • Alicia Fernández
UCLM
CONFERENCIAS Y ACTIVIDADES
El grupo de investigación DILEAR promueve el intercambio de conocimientos a través de conferencias y eventos sobre didáctica, análisis e investigación
PUBLICACIONES
Conoce las publicaciones que realizan los miembros del grupo de investigación DILEAR
Esther Nieto
2025
¿Cómo lograr que las clases universitarias sean imprescindibles? The Conversation
Artículo
Silvia Bravo
2024
Concept Maps and Obliteration in Bilinguals
Lucas Baeyens
2024
Students’ Perceptions Related to the Value of Intralingual Dubbing Activities as a Motivational Tool for the Enhancement of Oral Skills in EFL Learning
Esther Nieto Moreno De Diezmas
esther.nieto@uclm.es
Esther Nieto es catedrática de la Facultad de Educación de la Universidad de Castilla-La Mancha, dpto. de Lenguas Modernas.
Sus intereses de investigación giran en torno al bilingüismo y las aplicaciones tecnológicas en diversos campos de la investigación y la enseñanza. Lidera un proyecto de innovación sobre formación y colaboración docente en programas de uso del inglés como lengua de instrucción (EMI), y un proyecto financiado por la FECYT sobre la integración de las ciencias y las letras: «CLAP»